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| Si l'objectif premier de la crèche est la prise en charge de bébés et d'enfants non scolarisés, sa fonction ne peut se résumer à cette tâche puisque l'institution qu'est la crèche donne les moyens à l'enfant d'apprendre mais aussi la possibilité de grandir avec d'autres enfants du même âge et d'assurer par le biais de la prise en charge et de sa socialisation la construction de sa personne. Le rôle d'une crèche est donc à la base centré autour du développement émotionnel et social ainsi qu'autour du développement linguistique et moteur de chaque enfant dans sa spécificité et subjectivité même. Pour favoriser le développement harmonieux de chaque enfant, il est important de respecter les différentes étapes et de fixer des objectifs. Les trois mots-clés sont ici l'autonomie, la socialisation et l'autogestion. En effet, l'autonomie apprendra à l'enfant à devenir de plus en plus indépendant. La socialisation sera créatrice de valeurs morales puisque l'enfant apprendra à collaborer, à travailler en groupe et à partager tout en respectant les autres enfants. L'autogestion lui apprendra à assumer petit à petit ses propres responsabilités. |
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 Une pédagogie différenciée, créative et adoptée est appliquée lors des différentes activités proposées aux enfants. Parmi ces activités nous compterons tout d'abord les activités leur permettant de percer le mystère des sens. Les activités ci-dessous s'inscrivent sous un ensemble plus large qui permet aux enfants de découvrir leur corps par le biais des cinq sens.
- La manipulation. Le toucher, le découvrir et le créer sont ici au centre de la découverte.
- L'activité culinaire. Ces animations permettront aux enfants de reconnaître -voir- les différents composants d'un plat (p. ex. d'un gâteau) et d'associer différents goûts (salé, sucré etc.) par et dans le plaisir du toucher et du goûter. L'odorat fera également partie du voyage.
- L'éveil musical. Les compétences ciblées sont ici l'écoute et l'oralité sous ses formes ludiques. Les chansons, les contes et l'écoute d'histoires et de musique qui permette de développer la sensibilité auditive et orale de l'enfant sont au programme.
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Une pédagogie différenciée propose également d'autres activités centrées autour d'autres découvertes tel que :
- La gymnastique en combinaison avec la psychomotricité. L'enfant parle d'abord avec son corps, qui est son premier moyen d'expression, d'expérience et de communication.
- La peinture. La peinture est ici proposée dans un but de découverte et non d'apprentissage. C'est une activité qui permet aux enfants de faire des premières expériences et de communiquer des émotions.
- Le dessin et autres activités graphiques. Il s'agit ici d'une activité qui permet de laisser ses traces tout en donnant lieu à des représentations des choses du monde.
- Le bricolage. Les activités sont accordées et adoptées aux saisons.
- L'éveil mathématique. L'espace, la grandeur et le nombre seront abordés.
- Promenades et sorties. Organisées lorsque le climat s'y prête, les randonnées permettent aux enfants de mettre en mouvement leur corps.
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| A côté de ces activités pratiquées à la crèche l'enfant peut donner libre cour à son imagination lors de ces espaces de temps libre qui distancient les différentes activités. Tout comme l'école maternelle, la crèche coopère avec la famille et apporte sa complémentarité à l'action éducative des parents. |
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